يتساءل العديد من الطلاب عن سبب تدريس المعادلات الرياضية في المدرسة، يعتقد معظمهم أن المعادلة ليست سوى وظيفة رياضية برمز يوضح أن مصطلحين رياضيين متساويين وأن نتيجة الرمز المجهول هي رقم معين، ولكن الرياضيات في حقيقة الأمر، بما فيه المعادلات الرياضية، يستخدم كله في حياتنا اليومية، تتمثل الصعوبة والعوائق في دراسة الرياضيات في وجود بعض المعوقات التي تمنع الطالب من تعلم الرياضيات وتتمثل هذه الصعوبات في العراقيل المعرفية والصفية وعقبات نفسية وعقبات تبني حاجزاً للطلاب من المحاولة لدراسة وفهم طبيعة الرياضيات، ونتيجة لذلك ينظر الطالب الى نفسه بأنه غير قادر على فهم وحل المبادئ الأساسية لهذا الموضوع، لذلك لن يكون قادراً على حل المشكلات التي يواجهها في الفصل.
عندما يكون الطالب غير قادر على تطبيق أساسيات الرياضيات والعمليات الأساسية، مثل الجمع والطرح والقسمة وغير ذلك هي بعض العلامات على أن الطالب يعاني من إعاقة في التعلم، ومن أجل تقوية الطلاب والأشخاص الذين يعانون من صعوبات تعلم الرياضيات، ويجب استخدام طرق خاصة للتعلم وإعادة التعليم، بحيث تحفز هذه الأساليب القدرة التحليلية في دماغ الطالب حتى يتمكنوا من إجراء المعادلات الرياضية بالطريقة الصحيحة، فدراسة الرياضيات من الأمور المهمة في حياة كل فرد لما تعود اهميتها في كثير من الأشياء التي يواجهها الاشخاص، وعبر موقعنا الاعراف سنقوم بحل السؤال التعليمي الذي تكرر في العديد من الاختبارات وهو سؤال (حل المعادلة ٢أ = 6 ، أي)
حل المعادلة ٢أ = 6 ، أي
الاجابة هي :
3
